Ulrike Borinski, Rudolf Paulus Gorbach (Hg.)
Lesbar
Typografie in der Wissensvermittlung
Was wäre, wenn wir spielend lernen könnten, alles Wissen als Film vorläge oder wenigstens Bilder wirklich mehr sagten als Tausend Worte?
Aber: Wissensvermittlung kommt bis heute nicht ohne Text aus. Und immer ist es die Typografie, die für die Sichtbarkeit des Inhalts sorgt und weit darüber hinaus ihre Wirkung entfaltet. Ihre Bedeutung in der Wissensvermittlung kann nicht hoch genug geschätzt werden und ist doch eine wenig bekannte Grösse.
Schrift – und mit ihr die Leserlichkeit – wird in der Öffentlichkeit wahrgenommen. Die Lesbarkeit – also die Anordnung von Text, die Verbindung von Inhalt und Medium, die Verdeutlichung des Inhalts durch die Form, die Arbeit an und mit visuellen Konventionen – als Betätigungsfeld der Typografie ist dagegen weitgehend unbekannt.
Ihre Wirkung, insbesondere die Wirkung didaktischer Typografie, erläutert dieses Buch.
Dazu schreiben 25 Autorinnen und Autoren mit disziplinübergreifenden Ansätzen aus der Lesbarkeitsforschung.
Das Schulbuch rückt – zu Recht – in den Fokus. Lesen als Vorgang wird endlich auch aus Sicht von Typografinnen und Typografen beschrieben. Über wegweisende Projekte wird berichtet, in denen Typografie intensiv und hochkarätig eingesetzt ist oder vermittelt wird.
Nicht zuletzt gibt es eine kleine Einführung in die Grundlagen.
Das Kompendium erläutert, was genau zu guter Lesbarkeit führt. Es lotet aus, wo und wie Typografie wirken kann und wie sie beschaffen sein muss, damit sie wirkt.
Mit Beiträgen von: Martin Tiefenthaler, Jürgen Spitzmüller, Miriam Mayrhofer, Ulrike Borinski, Florian Adler, Saskia Kraft, René Spitz, Christina Bugge, Clemens-G. Göller, Sabina Sieghart, Rosalie Heinen, Susanne Heinicke, Silvia Werfel, Rudolf Paulus Gorbach, Michael Schlierbach, Verena Kiesel, Lisa Neuhalfen, Jan Filek, Antonia Cornelius, Björn Schumacher, Albert Jan Pool, Sabine an Huef, Petra Wöhrmann, Roland Stieger.
Über den Autor:
Ulrike Borinski, Dipl.-Des. *1959, Studium der Visuellen Kommunikation an der FH Bielefeld. Nach Jahren als Typografin in der Buch- und Zeitschriftenproduktion leitet sie heute die Abteilung Mediengestaltung und Publishing am IfV NRW mit den Schwerpunkten wissenschaftliche und didaktische Typografie. Sie ist Vorsitzende von Forum Typografie.
Rudolf Paulus Gorbach lehrt Typografie, ist selbst Buchgestalter, zuletzt der kritischen Ausgabe Hitler, mein Kampf. Eine kritische Edition, die im Institut für Zeitgeschichte München und Berlin erscheint. Gorbach leitet das berufsbegleitende Seminar «Typografie intensiv» und war elf Jahre Vorsitzender der Typographischen Gesellschaft München e. V.
Die internationale Arbeitsgruppe «Lesbar – Typografie in der Wissensvermittlung» verfolgt das Ziel, die Qualität von Typografie in der Wissensvermittlung zu erhöhen.
Das Netzwerk besteht aus: Buchstadt St. Gallen, Forum für Entwerfen e.V., Forum Typografie e.V., typographische gesellschaft austria (tga), Typographische Gesellschaft München e.V. (tgm), Tÿpo St. Gallen, Zentrum für das Buch, St. Gallen sowie weiteren Persönlichkeiten aus Wissenschaft und Praxis.
| Triest Verlag | |
| Ulrike Borinski, Rudolf Paulus Gorbach (Hg.) | |
| Lesbar Typografie in der Wissensvermittlung | |
| Hardcover | |
| 304 Seiten | |
| Format | 14,7 × 23,5 cm |
| Preis | 39,00 EUR |
| ISBN | 978-3-03863-039-5 |
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